堅持與固執

甚麼是堅持？我認為這是對某種看法的執著。堅持是一個較為動聽的形容詞，我個人來說比較喜歡廣東人的說法－固執。 

固執，很多時候都會跟那件事的性質有關。作文的時候，特別在議論文上，每個作者都要一定的「執」，令其觀點更為鞏「固」。上大學的課堂，對教授的觀點有所懷疑，便要固執起來，問個明白。 

固執雖然有些「壞」，但凡事都有不同的角度去觀察。固執太多了，便成了「死牛一面頸」；小一點，便成了「騎牆派」。 

想做一個真真正正的「固執人」嘛？只要凡事採用「死牛一面頸」的態度去爭辯，對別人的「指控」毫不理會，完完全全的信任自己，你便成為「固執派」的一份子。 

說時易，行時難。你可以忍受自己良心的痛罵，卻又可以忍受別人對你的負面批評嗎？別說他人固執，要成為一個固執的人，其實一點也不容易，我想，這是抬舉了他吧？

以誠待人？

記得去年讀過吳藹儀寫的金庸小說看人生，學會一個叫「以誠待人」的座右銘。今年再去引証，才明白用誠懇去接應別人的「花招」，除了要有決心外，還要一個樂觀的心態。 

一些表面得很的問候語，要包裝得美輪美奐，實在是容易得很；要將包裝紙拆開，卻絕不容易。聽每一句說話，又要去想其內裡的意思。這樣的生活，雖然是一個活生生的「踏入社會訓練課程」，但每一課的資訊，卻多得離譜。 

要一次去明白課程的內容、追上課程的進度，都要花上數晚的時間去了解一個「意思」後的「副作用」。明白後又怎樣？還不是會傷害到自己的心？可惜，另一天又再開始，時間不能停下來，讓你去靜一靜，再收拾心情。光陰似箭，我想，可能也是古人面對這些困難而得出的結果吧！ 

我以後，還要同誠去「接招」嗎？由加國回到美國開始，心，一直沒有靜止過。想啊想，想啊想，到最後，結論卻找不出來，仍舊在思想的交叉點上步行。

爭取與控制

爭取和控制兩者之間，究竟有甚麼分別？在學期的開始，我彷彿體會到當中一點點的意思。 

大學的課程都是任由學生選擇，只要你符合課程的要求，又有學額，你便可以註冊成為該班的學生。在註冊的過程中，通常都有很多不如意的事發生。 

今年，我想入讀的幾個班，都因為額滿而被拒絕。怎麼辦呢？其實有很多不同的方法，例如第一課先到班上做旁聽生，下課後便問教授可不可以代你做一個「超額認購」，即雖然班中的名額滿了，但教授亦讓你入讀。這是最多人用的招數，而且效果良好，成功率頗大，但對於某些教授是起不了作用的。那又要怎麼辦呢？波以斯大學有一個網上註冊的系統，比親身到註冊處註冊更為快捷。同學們若有此能耐，可以在該上廿四小時守候，一有人放棄學額，便立刻補上，通常每一班都有小量學額「回流市面」，除了一些熱門的科目。 

爭取，是你可以掌握的、嘗試的；而控制則比較困難一點。爭取，要有「人和」來配合；而控制本身，是需要「天時」的配合。「超額認購」的方法，是爭取，要教授的同意，才能成功；「回流市場」的方法，則要預測「市場走勢」，畢竟人的預知能力有限，如意不如意，便要聽天由命。想去控制一件事，起初會感到十分困難，加上控制的過程之中，會遇上很多的難題，需要經驗去解決問題。 

爭取不到嗎？唯有等待下一次的機會。控制不到嗎？跟別人學習，加強自己的「預知能力」，下次再去控制的時候，成功率便會增加。爭取的多了，便會學會一點控制的能力，經驗多了，亦再不用爭取，嘗試去控制它吧！

有長有短

有人說：「學校是一個社會的縮影。」 

我們從幼稚園開始，便會懂得「小圈子」的遊戲規則，男同學跟男同學，女同學跟女同學；到小學，便會學到「分化作用」，即「我唔同你玩」這一套；中學了，除了將「小圈子」和「分化作用」增強外，還有冷戰、罵戰等的班內小風波。 

隨著小伙子的長大，他們會學習如果與人溝通、人情世故的種種技巧。而在學校生活運用這些技巧時，又會有不同的作用產生出來，例如：在小五、六及初中的時候，男生和女生的溝通叫「溝女」或「溝仔」；到了高中，這個情況不會只在異性身上發生，即是：和男生溝通會被稱為「溝仔」，和女生溝通就會被稱為「溝女」。 

在學習這些對人對事的技巧的同時，我們又會學習一種叫「興趣」或「嗜好」的習慣，而每個人的興趣都會不同。正所謂物以類聚，有相同嗜好的書友們便會一起「煙酒煙酒」。經過歲月的洗禮之後，每個人的性格、處事技巧便會產生出來。 

大學，便是這些技巧、習慣發揮作用的時候。每個大學生都會在學府中發揮他們自己的潛能，有人會懂得如何與人相處而踏上成功、有人會在「習慣」上有所發揮，正是每個年青人吐艷之時，也是每個人明白自己長處和短處的時候。這些原因，令「大學是社會的縮影」變得更加鮮明。亦舒說：「沒有讀過大學，是一個不完整的人生。」我完全同意。只可惜，我卻嘗不到高考的滋味…這樣的求學生涯，可以算是完整嗎？

ＦＢＣ

若閣下有一位在外國出世而又久未回港的親戚，假設他沒有在港讀過書，他便是一位名副其實的ＦＢＣ（ｆｏｒｅｉｇｎ　ｂｏｒｎ　ｃｈｉｎｅｓｅ） 

。在ＦＢＣ之中，又以ＡＢＣ（ａｍｅｒｉｃａ）和ＣＢＣ（ｃａｎａｄａ），還有ＢＢＣ（ｂｒｉｔｉａｎ）的為多。 

在加拿大，我便經接觸對這類ＦＢＣ。他們有一個特徵：一、不能聽中文，二、只能夠聽中文，三、只能說和聽中文，或四、能夠寫、讀和聽中文。數字逾大，人數亦倍減。我暫時尚未見過一位「第四類」的ＦＢＣ，「第三類」有很多，「第二類」更多，「第一類」（我想）反而會少一點，但第二代ＦＢＣ則會帶有很多的「第一類ＦＢＣ」。 

我個人頗為不喜歡「第二類」的ＦＢＣ，因為他們既能聽，那麼一定能說，或懂得如何去說。卻因為懶的關係，不去練習，便連自己的「祖語」也不懂。你說，他們該不該死？「第一類」的成因是家長的「崇洋」觀念，那是可憐的，不能怪他們。「第三、四類」是由自己的努力而「修成正果」，他們的家長當然亦要加分，也是我最欣賞的。 

不過，無論是第幾類，我個人認為這班ＦＢＣ都是一個悲劇，是一個社會的悲劇，例如有些人因大陸的問題而要逃離家鄉，遠赴異國，重新開始；有些是為了前途，而一去不返。在一個帶有中國傳統思想的家長，在異地和別的中國人結婚，生兒育女，兒女又接受了外國的教育，使兩代之間有一定程度的文化不同（當然也有家長是比較洋化的，我說的是大多數）。你想，若你生了一個要用第二語言和他溝通的兒女，雖然能交談，但總會有一點「怪」。 

香港的將來，我不敢抱太大的寄望，政府在「唱好香港」上的工作，的確做得很好，特別在就業數據方面。在異國生活，或許是我其中一條主要的出路；可以選擇的話，當然是先選香港，可惜競爭太激烈，以我自己的能力，機會始終有限。

踏足楓葉國

因有幾位長輩在楓葉國居住，趁著學校的宿舍關閉時，便來楓葉國玩玩。來這裡也不是第一次，但每一次的感覺都很不同；同樣，每一次的到訪，我的身份都在轉變。第一次是我還沒有「記憶系統」的時候；第二次是我中一升中二的暑假；第三次是中四升中五的夏天。 

我絕對討厭乘坐二十小時飛機的沉悶感覺，但去旅行總是開心的，對吧？再次踏足多倫多這個城市時，幾年前對這裡的記憶，在腦海裡恐怕再找不出來，遺留下的只有一片片散落的碎片，和幾張在照片上的景致。姨丈到機場接了我後，便乘車回家。乘車的時候，姨丈說：「這裡到處都可以見到唐人的店舖。」多倫多，再不是我記憶中的「英文世界」，現在經已是一個「小香港」。翌日去「太平商場」逛街，那是多倫多最大的唐人商場。商場裡的店舖多的很，和香港那些新興的臨時商場樣子差不多，但比較整潔。到處都有香港人在逛，真的有六、七分和香港的旺角相似。 

在逛街的人們中，有很多「古惑仔」式的人士在遊蕩，可以說是聚集。恕我保守，我完全不能接受那些連群結隊、染了髮、說粗口的青少年，在別人的國度內「遊街」。那不是「入」不「入」的問題，而是身為一個中國人，還是一班有能力成為未來社會支柱的青年，為何要落得如此的下場？穿成這個樣子很威嗎？我一點也感覺不到。也許，我的不滿，其實是可惜。 

很可能，我只是看見多倫多的其中一部份吧！今午剛讀了向朋友借來的西潮，一時間感觸無限，也明白到為何台灣人對共產黨會有這樣的見解。若明天讀完整本書，可以寫一個小小的西潮讀書報告。

新的世紀

還有三個星期左右，我們就會踏入新的世紀，真真正正的廿一世紀。談到「世紀」，一定不會忘記我最愛的動畫－新世紀福音戰士。 

我真正愛上過的漫畫，其實不多，只因少年時期，媽子和老豆都不讓我去買漫畫或看漫畫書。當時我尚未讀過「文字書」，一心只想看漫畫。誰知，漫畫的規則無聲無色的消失後，雖然我有買漫畫，但我沒有沈迷；反而被金庸小說完全迷住。原因完全不明，連我自己也不明白自己的心態。 

直到中四，我遇上新世紀，我的漫畫世界才開始。我沒有買過新世紀，漫畫都是問同學借回來的（那是「考試」還是「少年跳」呢？），天天都是十分「吊引」的，因為要等兩個星期之後才能讀另一個新的故事。正直當時老翻ＶＣＤ興起，有了光碟，正好解決了這個難題。 

新世紀有什麼吸引的地方呢？我相信是劇情。和別的漫畫不一樣，新世紀的劇情並非今天打敗了這個敵人，明天打敗另一個。它是有一個中心－使徒和劇中人物去將整個故事連起來。結果更加為創新，你有看過一個說述「哲學」的兒童動畫結局嗎？恐怕，它是第一個。 

我愛的漫畫還有劍心，但劍心的發展不如新世紀的「合情理」。要我選擇，新的世紀還是我的首位。 

聖誕了，因要遠行的關係，網頁要暫停更新一段時間。可以的話，我會在遠行中更新，可能性卻不大。所以，在第二十三章的結尾，祝大家聖誕、新年快樂。